【第1篇】

有一種情節，叫尷尬，他能讓你恨不得馬上消失。

六年級時，因要小升初，所以語文老師十分注意一些細節錯誤，特別是字詞的規范，幾乎每天都要聽寫，而我連續幾次都只能勉強過關，可是，這一次——

放學時間到了，老師走進教室清了清嗓門，叫道：“現在請大家拿出本子來，抄好作業。”老師開始布置家庭作業了，“一、繼續做完第七單元的芝麻開花和同步練習。 二、讀第七單元的課文各兩遍。好，就是這樣。” 突然，我們歡呼了起來：“哇，太好了！今天沒有聽寫的作業。”這時，老師剛邁出教室的腳收了回來，又清了清嗓門大聲說道：“安靜！安靜一下！”我們的教室片刻就寂靜了下來，“再加一個作業，明天聽寫第七單元的字詞，請大家回去準備。”我們這一張張燦爛的笑臉立刻都變回來了老太婆哭喪似的臉，安分地收拾書包陸續的回家了。

到家后，我干勁十足，一下子就把作業搞定了，唯獨就只剩下準備聽寫的這個作業。我苦惱了一陣。我平時最討厭的就是背詞語，要不先看下課外書吧！等一下再背。可是，我一下子就忘記了還要背詞語。看完課外書之后，就直接躺下睡覺。

第二天早讀時，老師一走進來就說；“請大家拿出檢查本來，馬上開始聽寫。”我這才記起來，昨天晚上還有一個作業沒做。我忐忑，在心理默念道：“老師啊！報些簡單點的吧。”可是，老師報的第一個我就不會寫，后面的就更不用說了，幸好還有幾個上課時就背的。要不然，就會得個鵝蛋了。這五十個詞語就像穿越了幾個世紀似的，那么漫長。“好，最后一個。”呼！我這懸著的心，終于可以放下來，松口氣了。

下午語文課時，老師把聽寫發了下來，沉著臉，皺著眉，說道：“看看你們的聽寫，怎么會這么差？看看自己的分數，數一下看看自己錯多少個，一個兩分，總分一百。”我都不敢看我自己的了，慢慢地一面一面地翻，翻到這次的聽寫為止。定睛一看，“Oh my God!” 我不經意間吞了一口口水,只有五十分。

這時,老師說了一句令我跌入深谷的話:“請五十分以下包括五十分的人到講臺上來,自覺點!” 我低著頭走上了講臺,數了一下,大約有十多人吧!老師又說:“來,大家來看看這些‘新同學’。”我尷尬地恨不得把我的臉撕下來，踩到腳下。“好！下去吧！”老師眼看著一個女同學馬上哭了，趕緊說道。我坐到座位上，歪趴在桌子上，腦子里一片空白，連下午上的什么課，老師講的什么內容都不知道。

從此以后，我再也不敢怠慢任何一個作業了。

【第2篇】

有時候，尷尬就像一個地洞，但豁達面對，也能撥云見日。

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在做小測驗的的前一個下午，老師拿著一本無名氏的作業本在班上一遍遍詢問“還有誰沒有”，此刻神游的我并未察覺我就是那本作業的主人，于是那本作業被老師帶走。

“現在開始，拿出你們昨天發的作業，當小測驗，下課就收。”老師上課習慣背著個微型擴音器，這時她的女中音被擴音器放大了好幾倍，使本來安靜的教室顯得更加沉寂。老師眼鏡下銳利的目光掃視著教室的每一個角落。

咦，怎么我沒有啊？唉，不對呀，怎么我記得發了？我在座位上翻箱倒柜，把抽屜里的書呀、作業本、練習冊呀，全部抽出來，一本一本地找，連書頁之間也不放過。可是，滿滿地抽屜就是沒有我想要的那一本。腦袋迅速旋轉，搜尋著找出作業的線索——大腦鎖定在昨天下午。天啊，那不會是我的作業吧，糟糕，怎么辦啊？難道現在要大聲地說“老師我沒作業”？環顧四周，同學們一個個埋頭考試，有的人在草稿紙演算，有的人抬頭沉思，有的人咬著筆頭，有的人的筆在本子上刷刷刷地寫，教室里有時椅子發出“咿咿呀呀”的聲音，還有窸窸窣窣翻卷子的響聲……

我的大腦中好像儲存著一團黑線，亂得打不開節，我又仿佛站在一個路口，糾結著，徘徊著。下課就要交，我總不能坐到這里等一節課吧！不行，該來的總會來挨罵就挨罵吧。 “老師我沒有作業。”盡管不是很大聲，但是依然打破了班上的安靜，我的聲音似乎在教室里隨意地飄蕩，老師強有力的雙眼刺向我：“我昨天不是說了嗎？誰還沒有作業，你怎么那時候不說？沒有聽到嗎？”他的話如一個個冰雹，向我砸來。此刻，我成了同學們的焦點，前面埋頭苦做的同學長換了一口氣，扭頭轉向我，表情疑惑，旁邊組的同學也齊刷刷地將他們的視線移向我，有的男生還咧開嘴巴笑，還一邊抖著腿，似乎與我傳達“哈哈，你也有今天”的意思，甚至更遠組的同學像個長頸鹿，伸長脖子與我相望……

我的臉燒灼著，內心的大海也仿佛遇到了海風，圈起千層浪，一波一波地襲過來，擊打著巖石，洶涌著，凌亂著。“快自己下去拿，在我辦公桌上。”老師甩來一句話。我故作鎮定，在目光的追隨下輕聲地出教室，又進了教室。

此后，這件事便永遠地儲藏在我的記憶里，然而，事后仔細想來，其實也沒什么大不了的。誰不會犯傻？如果老是惦記記在心，糾結于此，只會徒增煩悶而已。

【第3篇】

人生路上，難免不愉悅的事發生。

剛升入初中，我對眼前的一切都充滿著好奇，一棟棟教學樓屹立挺拔，后操場那高大的松樹沐浴在陽光的溫熱下，即使那不怎么大的操場也充滿了歡聲笑語，但我的心中充斥著懦弱。

剛進入教室，我隨意找了個空位子坐下，苦著臉，趴在桌子上。陽光愈來愈淡，那棵巨大的松樹也變得蒼老孤寂。老師沒來之前，我發現前一個座位的那個帥小伙跟別人聊個不停，笑聲不斷，我就想他怎么就那么毫無拘束呢？班主任來后，開始講明一些事，可帥小伙依然偷偷摸摸地纏著別人講話。不久，老師狠狠地瞪了他一眼，他便急忙坐正身子來。我看見他傻呆的樣子，差點笑出了聲，然而還是被他發覺了，他滿臉慍色，回過頭瞟了我一眼。老師調整座位后，我和那個帥小伙都坐在第一排，這下可好，一開學，我就有了兩個同桌，另一個同桌是個胖子，坐在我右邊，叫辛杰泉。

一天，第二節課預備鈴響后，我發現筆不見了。我皺了皺眉，淡定地向旁邊望了一下，發現我的筆安安穩穩地躺在胖子的桌子上，而辛杰泉正與別人講話。我沒管太多，便把筆拿了回來。又是一節課，我上完廁所回來，文具盒又失蹤了！我很奇怪，不禁緊張起來。不久，竟又發現文具盒躲在胖子的抽屜里！可胖子正懶散地趴在桌子上，像只沉睡的毫無生氣的豬。我不耐煩地故意用力扯出我的文具盒，撞到了他。他回頭若無其事而又有些疑惑地看了看我，又看了看抽屜，便又趴了回去。

剛上自習，我的右肩被快速地敲了兩下，我條件反射，急忙向右邊看去，辛杰泉正寫著什么，后方的同學也面無表情。教室太安靜，我不敢太追究，繼續埋頭寫作業。幾秒后，右肩再次被敲擊，比剛才那次更用力。我嘴唇緊閉，有些憤怒地向胖子看去，心想：他是裝的吧？我還是忍住了。但，狠狠地一擊再次向我襲來，我壓不住心中的怒火，直接拍了拍胖子的背，喊了句：“干嘛啊？”瞬間，我對說出的這句話后悔了，我十分尷尬，肚子里似乎有水正沸騰著，一股股熱氣直向上躥，我的臉也漸漸變紅，像烤熟了一般。他只是驚訝地看向我，一句話也沒說。眨眼間，安靜的教室便充滿了大笑聲，那個帥小伙卻笑得最歡。我心中忐忑不安，才反應過來，那些壞事一定是帥小伙干的！而我只看事情的表面，冤枉了那個可憐的胖子。

胖子嘴里嘀咕著什么。我看著他尷尬的表情，他顯得特別委屈。曾經我也收到過被人誤會的事情，那種感覺可真是不好受呀!我想向他道歉，但話剛到嘴邊，又咽了下去。我又想罵那個臭小子，但正在上自習，我可不想更嚴重地擾亂課堂秩序。

笑聲不久就消失了，但我的尷尬心情卻揮之不去，都是我，唉……

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