【第1篇】
有人問我：“你讀過多少書？”我回答：“不知道。”他又問我：“大概呢？”我還是不知道，他不相信。我反問他：你讀書是讀書的內容還是讀書的數量？”他沉默了。老實說，我以前，根本不知道我讀的書比較多，在三年級以前，我一直以為別人跟我一樣，沒有什么區別，長大了我才知道，我讀的書比較多。
別人一直問我，我的讀書經驗，我的讀書經歷和我愛讀書的原因，我也一直在想。后來我想明白了，我讀的書多是因為我比同齡人更早學會了“讀”。
一兩歲的時候，我看見爸爸媽媽總是在讀報紙，也就裝模作樣的學起來，久而久之，我懵懵懂懂得對這些字有了印象，也懵懵懂懂的懂了它們的意思。三四歲時，我學會了看電視。在這過程中，我把電視上的畫面同下面的字幕和讀音聯系在了一起，就這樣我學會了“讀”。后來，我上了幼兒園，學會了讀拼音，于是我在幼兒園的時候就開始讀課外書了。我很早就對那些啟蒙書不感興趣，我先讀有拼音的童話書，然后再讀別的書，也許是因為經常看電視的原因吧！我讀書時，大腦里就會浮現出書里的畫面，使我能夠形象的理解書中的意思，而且畫面會在我的大腦里形成印象，這樣我就能長期記住書的內容了。現在你知道了我為什么能看得快，記得又牢了嗎？對我來說，看書就像在看一個節目。
對于我的讀書故事，我是三天也說不完。在家里我是一只“麻雀”整天嘰嘰喳喳說個不停，連睡覺那段時間也不放過。但是看起書來，我的嘴巴就會破天荒地閉上幾個小時，直到我看完，如果中途有人拿走我的書，我就會跟他沒完。
有一天，我妹妹給我拿來一本新書，我津津有味地看了幾個小時，連我最喜歡看的電影也沒瞄幾眼。中途，我們打算去姨家。坐車時，媽媽不讓我看書，說這樣對眼睛不好。天哪！不讓我看書，這比讓我死還難受。不讓我看，我就在車子遇紅燈停下來的間隙時看，可謂是爭分奪秒，最后導致我一路上都在詛咒遇紅燈。
因為看的書多，激發了我的想象力。使我從小就沉浸在幻想的世界里，說出來你別不相信，我從幼兒園開始就編了一個故事，一直編到現在。因為我是在晚上的時候編的，又編的太感人，導致我夜里常常失眠。這也許就是看書的“壞處”吧！
也許是因為看得太多了吧！我大腦時不時就會冒出一段話，如：
有一雙眼睛，能看穿一切，能看到別人所看不見的；有一把鑰匙，能打開創造之門；有一雙翅膀，能帶你到任何地方；有一本書，能告訴你所有別人不知道的，那就是想象力。
還不錯吧！我幽默的性格也是在讀書時培養成的。可以說，書給了我許多，這些在我人生的旅途中都是最珍貴的禮物。
不要扼殺人的想象力，這是我的感想，因為書激發了我的想象力，從小編的故事都使我有點飛了。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”不要強迫人看書，這會使人感到厭惡，書的奇特魅力自會把人帶入它的王國中去。書因人而異，在書中學到了什么，不同的人有不同的收獲。不要要求人將學到全記住，只要到該用的時候，這些知識不會被忘記。“溫故而知新”重復看一本書不會乏味，我試過，在已熟悉的內容中，學到以前沒學到的，感覺比閱讀一本新書要好。不要把看書當成任務，要當成一種享受。
我的讀書經驗是：多看書，看好書，享受書，記好書，用好書，看舊書。
【第2篇】
紫黑色的天幕使夜晚更顯得寧靜，此時此刻，如果在燈光下和一本文字優美的好書 “幽會”真是再好不過的了。臺燈柔柔的白色光芒像月光似的，輕輕撒在書桌上。而我則伴著油墨的清香緩緩走入書中那奇妙的世界。
這是一個怎樣的世界呢?這個世界有我所敬佩,所羨慕的人。羅拉就是其中一個。她是羅拉·英格斯·懷德創作的《小木屋系列》中的主人公，是善良、堅毅、不畏困難、正義感極強這么一個人。有這么一段時間，她成了我的偶像，努力靠近的對象。
這本書是我小時候看過的第一本以真實故事做背景的作品。在好奇心的驅使下，情節的吸引下,我將整套書讀完了。里面的情節曲折、引人入勝，讓人總是看了這一頁，就想看下一頁；看了這一本，就想看下一本。記得有一次放假，我躺在床上一鼓作氣地讀完了其中最厚的一部。看著自己的“勞動成果”，心里就跟吃了蜜一樣甜。
在讀這一套書時，我就像吃多了炫邁——“根本停不下來”。長時間的看書常常讓我的后頸酸疼。但我才不管，換個姿勢，接著看。其實我這么努力地看書還是有一點私心的。首先，看這些書我就可以理直氣壯地不作媽媽給我布置得課外習題，告訴她：“我在看書！”其次，我也可以借此機會消磨時間。但是漸漸地，我讀書不再是為了這個目的。我開始為自己而讀，甚至設身處地的思考羅拉一家的悲、喜。
我把書讀完后，不禁要感嘆羅拉一家及小鎮里的人,遇到困難時的那種不屈不饒,那種堅強的精神。不過感嘆歸感嘆，我還有一肚子話憋著的。于是約了一個書迷朋友，嘰嘰咕咕的傾訴起來，最后還向她推薦這套書，就講了幾個故事的前半段，然后賣關子不說了。朋友禁不住書中情節的“誘惑”，迫于想知道結果。也去買了一套，津津有味地開始“啃”了起來。
后來，我進入了小學高段，整天忙于學習，再也抽不出時間認真讀我喜歡的課外書。結果我只好“動用”自己的小聰明，想出了一個“餿”主意——睡覺后躲在被窩里看書。可是這會占用我的睡眠時間，萬一明早起不來了怎么辦？萬一被媽媽發現了怎么辦?萬一第二天上課打瞌睡怎么辦?萬一……
但是為了我的書不被“束之高閣”，不被閑置，豁出去了！
當天晚上，我開始實施這個“計劃”。趁臥室里沒人，我眼疾手快地把《小王子》塞在我的枕頭下，將帶燈小鬧鐘擺在床頭柜上。一切準備就緒。
媽媽關上燈，輕輕掩上門離開了。我把腦袋伸到枕頭下面，把枕頭頂起來一些；又用被子把自己裹好，接著小鬧鐘的燈光，輕輕翻開書，忘記了時間，細細品起來……
等我“品”的差不多了，懶洋洋的看一眼鐘，被嚇了一跳——呀，十二點了！這才趕忙合上書躺好睡覺。
窗外，夜色依舊寧靜，臺燈白色的光芒依舊柔和，可是我已不是六年前那個天真無知的我了，因為有書的陪伴，書用它特有的文字，它特有的方式改變了我，教會了我如何面對生活、社會、世界。
【第3篇】
捧起書卷，在書海中泛舟。我在讀書中經歷恩怨情仇，在讀書中品味自然滋味。日記100字 www.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！
每一本優秀的書籍，都為我開啟了一扇智慧之門，而每一扇門后都有一位智者在等候我的來訪。
談不上對書興趣濃厚，然而書早已融入我的生活。雖然我很少品味每一本書籍，忘我地陶冶情操，但是我喜歡閱讀。那些只是語言優美的散文總是讓我摸不著頭腦，小說與雜文便成了我的喜好。它們種類繁多，卻都符合我的口味。
我曾經追隨著金庸的腳步，置身于江湖之中。我領略過神雕俠侶的威風，感嘆過喬峰大俠的威猛剛直，體會過張無忌的尋父之心。武林高手們各有各的性格——忠厚慈悲或自私狠毒，溫柔善良或俠肝義膽。我不斷地為江湖中的打打殺殺，情情愛愛而感到驚奇，憤怒，惋惜，傷心……
我曾經深入海底兩萬里，環繞整個地球。我深入大西洋與紅海，南極與北極。透過碧藍的海水，我看到了從未見過的美景：海草漂浮在水里，美麗的魚兒從我面前游過，海龜在水中閑庭信步，鯊魚耀武揚威，海星和著大海的歌聲曼妙起舞。我也曾與阿龍納斯一起在海底閑逛，四處游蕩，甚至在海底捕獵，品嘗海中美食……
我曾經不遠千里，來到遙遠的蒙古額侖草原，了解他們的文化。在那里，牧民帶領著狗與狼斗智斗勇，我與他們一同掏狼窩，養狼崽，與狼戰斗……，羊群在大草原上自由奔跑，強大、神秘、極具魅力和吸引力的狼圖騰，在冥迷之中影響著我的信仰，讓狼的靈魂鑄進我的心。我目睹了原始草原的自然風貌，也目睹了人類的貪婪促使他們舉起手中的屠刀……
每讀一遍，我心中便為之一怔，隨之忍不住去讀第二遍、第三遍……其中自然囊括了不少樸實而又平凡的道理與思想。閱讀這些書籍，總是讓我受益匪淺。我沒有十足的熱情去讀書，然而書卻成為了我生命中不可少的一部分。
書籍承載了知識，也承載了我的快樂。我從讀書中源源不斷地獲取了知識，也在自由忘我的讀書中找到了快樂。
捧起書卷，在書海中泛舟。我在讀書中經歷恩怨情仇，在讀書中品味自然滋味。
【第4篇】
我喜歡讀書，喜歡遨游在書的海洋里，讀書使我的生活變得充實、輕松、愉快。正如高爾基爺爺說的：“書籍是人類進步的階梯，是最忠誠的伴侶，是最真摯朋友。”對我來說，書就是我的良師益友，讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分了。
書籍伴著我的成長一路走來。幼兒時，我還不認識字，每天都是聽著媽媽講的故事進入夢鄉，那一刻是我一天中最幸福的時刻了，書中顏色艷麗的圖畫，活潑、可愛的卡通人物畫都深深地吸引著我。進入學前班后，我淅淅地認識了一些字，《幼兒畫報》、《寓言故事》等書籍走進了我的生活，成了我的好朋友，一邊咿咿呀呀地拼著拼音認著漢字，一邊感受著書中的一個個精彩的小故事。羨慕“紅袋鼠”擁有的聰明智慧，也經常被“火帽子”的調皮搗蛋引得哈哈大笑。上學后，我閱讀的書籍越來越多，經常會為書中人物的命運而感到同情和擔優，讀書讓我學到了越來越多的知識，懂得了越來越多的道理。書籍把我帶到了一個廣闊的世界，此時的我就猶如一滴小水珠，匯入了許多的水滴與露珠，逐淅變得豐滿起來。漸漸地隨著年齡和年級的增長，我開始讀一些大部頭的作品了，如：海倫凱勒的《假如給我三天光明》…….等著作，正如雨果曾經說過：“書籍是凈化人類靈魂的工具。”讀書讓這個階段的我懂得了許多道理，《愛的教育》讓我懂得了人與人之間的真、善、美。海倫凱勒的那種不向命運低頭，身殘志堅的精神深深地把我折服，讓我欽佩。相比之下，我的生活是多么地幸福呀！《三國演義》中諸葛亮雄才大略更讓我敬佩不已。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書給了我力量，我愛讀書。
因為我喜歡讀書，所以在我身上也發生了一串串笑料百出的事情。記得有一次，我正趴在床上看《白雪圖書館》，我正看到雪孩子到城里借書的精彩部分時，媽媽的聲音傳來了：“兒子，家里的鹽用完了，你幫媽媽去前面的超市買二袋吧。“唉呀，媽媽可真煩，我正看到精彩的地方呢，怎么在這個時候叫我去買鹽呀。”沒有辦法，老媽的命令不敢違抗呀。我極不情愿地把書合上，揣進懷里，去門口超市買鹽去。一路上，我滿腦子都是雪孩子進城以后的情景，雪孩子離開了家進城會不會溶化掉呀？借給他風斗蓬的風王子會不會死掉呢？雪孩子最終有沒有借到圖書呢？腦袋里有著一串串的問號。忍不住，我又掏出書邊走邊津津有味地看起來，到了商店，拿了鹽后正準備付款，卻發現了一件極其可悲、極其丟人的事—我居然沒有帶錢。我的臉一下子紅到了耳根，“我……我……”我支支吾吾地說不出話來。我想，我長這么大還沒有做過這么丟人的事呢！收銀員阿姨看出了我的麻煩，輕說地說：“沒帶錢吧，那下次再買吧。”我一溜煙地跑回到家里，把事情告訴了媽媽，媽媽說：“沒辦法，看樣子今天肯定要吃一頓齋素了。”這就是我的讀書小故事，你們覺得有意思嗎？
人們常說：“一花一世界，一葉一春秋。”而我卻說，一本書就是一個大世界。它是我人生中的一扇門，通向我求知的心靈世界；它更是一座春意盎然的“百草園”，讓我在精神的花園中徜徉。它豐富了我的知識，拓展了我的視野，更托起了我的理想，我愛讀書。
【第5篇】
如果你走進我的家門，你會看見書柜里、鞋柜上、飯桌上，甚至廁所里都擺著書。我的爸爸媽媽是老師，他們要看很多書，我也在他們的影響下，成了一個小書蟲。我認為，書就是一位朋友，隨時可心為你解決問題、消除煩惱。
很小的時候，我的每一個夜晚，都是在媽媽優美的朗讀聲中度過的。每天晚上，媽媽總是坐在床頭，給我讀一些美妙的故事。我會閉上眼睛，想象故事中的畫面，小小的心里充滿了快樂。《狼和小羊》、《三只小豬》、《白雪公主》……每個故事我都聽得津津有味。
過了一段時間，我上了幼兒園，開始學拼音，我天天試著讀一些帶拼音的故事給媽媽聽，雖然發音不大標準，但我還是讀得非常投入。每個小故事都讓我懂得一點道理，就這樣，我的知識漸漸多了起來。
上小學之后，我感覺讀這些故事已經不能滿足我的要求了。我開始看一些長一點的故事書和雜志。《一千零一夜》里的每一篇我都看得如癡如醉，那些神奇的故事令我深深地著迷。《小學生作文選》讓我學到了許多寫作方法，我的作文總是得到好評。
隨著年級的增長和閱讀量的增加，我接觸到一些小說。陽光姐姐寫的小說讓我捧腹大笑，辮子姐姐寫的小說讓我感受感恩長大的每一天。我還開始閱讀一些中外名著，《八十天環游地球》讓我忘了時間，完全沉浸在書香之中。
記得有一次，我在看陽光姐姐寫的《擁抱幸福的小熊》，正看得投入，忽然感覺肚子疼。哎！真討厭，怎么總在關鍵時刻掉鏈子呢？我一邊依依不舍地合上書，一邊小聲嘟囔。忽然，我腦子里掠過一個念頭：把書帶到廁所看！真是個好主意，可問題又來了，怎么闖過媽媽這關呢？要知道，媽媽最反對我在廁所看書了。我開動腦筋想啊想，嘿！把書塞進衣服不就得了！于是我輕輕地把書塞到背心里，躡手躡腳走出房間，看見媽媽在電腦前，我便踮起腳尖一點點地移動。我裝著皺起眉頭，捂著肚子，其實心里卻在高興地大喊：“快點，到了廁所就能看書啦！”終于到了廁所，我松了口氣，立即關上門，拿出書，貪婪地坐在馬桶上看起來。我還不能完全放松，一邊看一邊注意聽著外面是不是有媽媽走進的腳步聲。來得及就把書藏在馬桶蓋后面，來不及就放在馬桶后面的地上，哈哈，真是面面俱到。我開心又緊張地看著，真好看，我沉醉其中，突然一雙大手把書忽地一下拽走了，“又在廁所看書，這樣對身體、眼睛都不好，說了一千遍，就是不聽……”哎，都怪我太入迷了，連媽媽的腳步聲都沒聽見。
我因為經常這樣看書，才讓眼鏡騎著鼻子走。不過，這并沒有減少我對書的熱愛，因為我總能從書里學到新的東西。高爾基也說過：書籍是人類進步的階梯。我想，我會一生與書為伴的！
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