讀書學習，有時候枯燥乏味，有時又充滿了樂趣。

不得要領時，滿紙糊涂言，暈頭轉向，不知所云。

思路清晰、方法得當，才有可能獲取成功，換來快樂的好心情！

在接觸到“;圓”;這一新知識點的時候，我這個初學者是頭昏腦脹。無奈，只好搞起了“;題海戰術”;，總算，功夫不負有心人，經過幾天嚴格的訓練之后，我已經比較熟練的掌握現在的題型了，我發現圓這個圖形非常奇妙，它擁有很多其他圖形所沒有的性質，如圓周率等等。日記100字 www.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

有一天，我突然想：圓周率是怎么來的呢？根據我原來看過的一些書，我知道劉徽和祖沖之在計算圓周率時所用的方法是“;割圓法”;。想到了這個名字，我聯想到了以往學過的正弦知識，終于猜想出了“;割圓法”;的真正內涵：無非是把弦當成弧罷了。我立即動手，用自己猜想的方法推算圓周率，一開始，我把圓四等分，這樣，會把圓分成四個等腰直角三角形，當然，這樣做計算簡單可行，誤差卻十分巨大，和古人算出的近似值幾乎差了0。3……為了看看我的方法是否正確，我利用解直角三角形中的正弦值算法，借助計算器一直計算至128等分，計算出了圓周率：3。1415922。當看到計算器上顯示著這個數值時，我的心中十分的喜悅，因為我真正理解掌握了圓周率的計算含義和算法。雖然不算發明，但卻也是一次小小的成功，更令我高興的是我對學習方法有了新的理解。

我發現知識點往往不是獨立的，兩個看似無關的知識結合在一起，卻能得到意想不到的結果，有時還能解決單個知識點無法解決的問題。這對于我今后更好地學習理解知識是十分有意義的。

這次經歷令我十分快樂。我認為，成功的喜悅是多方面的，看似枯燥的學習其實也能帶來快樂和喜悅。

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