【第1篇】

有一個人，她勤勤勉勉，懇求奉獻；有一個人，她無微不至，細心細致；有一個人，她積極樂觀，永不言敗。她，就是我五十九歲的奶奶。

從出生起，奶奶就一直陪在我的身邊。洗衣做飯了十年，她一聲不哼。無論是在吃飯時、安睡時、玩耍時，她都呵護著我，不讓我受一丁點傷害。現在，我們長大了，要懂得感恩，懂得回報，讓曾經呵護過我們，關愛過我們的人，欣慰、快樂……

奶奶勤勤勉勉，懇求奉獻。從我出生起，奶奶所做的一切，我都看在眼里，記在心里。而我印象最深的一次，依然歷歷在目：一個夏天的清晨，我睡眼朦朧，一個身影出現在眼前，我一看，呀，是奶奶拿著蒲扇在我床前呢！“奶奶，大早上的，你來干嘛呀？”我揉揉眼睛，迷迷糊糊地問“你這空調不是壞了嗎，我來給你扇扇，不然沒空調，你還不熱壞了呀！”“那，我熱你也熱呀，我這還挺得住，奶奶你自己扇吧。”我仰起頭，得意的說。“哎呀，你們小孩子家懂什么，我們老人最不怕熱了，我還覺得冷了，”奶奶微笑著，“早飯已經弄好了，快來吃吧！”……你別看這是件小事，可平常人誰會在這么熱的天，還給別人扇涼呢？奶奶為了哄我，還故意說成是“冷”，讓我乖乖聽話，其實這件事呀，我心里跟明鏡似的。事后，我還真過意不去。

奶奶無微不至，細心細致。在我做作業的時候，奶奶總會遞來牛奶；在我煩惱的時候，奶奶總會前來鼓勵；在我失敗的時候，奶奶總會前來安慰。我的奶奶每時每刻都是這樣。一次，我放學回家，開始做作業，可我卻被一件難題所困住了，正焦頭爛額的撓著頭發。“唉，這學習方面我是不能給你出謀劃策了，可靜下心來，什么都是沒問題的，不是嗎？”奶奶不知從哪里冒了出來，“快做吧，我看著你。”看著奶奶前來安慰，我的心靜了下來，奶奶微笑，總是“解百毒”的“良藥”“好，我做給你看！”我總是信心滿滿，因為我有奶奶的幫助。

奶奶積極樂觀，永不言敗。不得不承認，奶奶絕對是正宗的“樂天派”，這不：一次，奶奶答應她的一個朋友，說是在十天里，給她一雙漂亮的手繡鞋墊。現在還差一大半，可明天就要“交貨”了，可不能被別人認為是不講信用，這下子，普通人一定會急得不可開交的。“奶奶，這下可怎么辦，明早上就要‘交差’了，咱們還差一大半，可怎么辦呀！”我在一旁轉來轉去，不知怎么辦。“又不是你的事，還有這么久，足夠了！”足夠？沒想到奶奶還會用這個詞語，現在已經是晚上了，我可真替奶奶擔心呀！“好了好了，我開始繡吧，省得你瞎操心。”奶奶一邊說，一邊去拿她的眼鏡。“疑，我眼鏡呢？”唉，連老天爺也要和奶奶做對——這個時候，奶奶的眼鏡居然不見了。“要不要我幫您找找？”“算了”算了？我可滿懷期待的“等候”著您的“好的”兩個字呢！你就然說算了！“哎呀，我還是幫你找找吧！”于是，我“嗖”的一聲跑出房間，東翻西找了好一陣，還是沒找到。“都說了別去找了，我以前繡過，當然記得是什么樣的，我又不是瞎子。”“可就算您知道長什么樣，但穿針可怎么把呀！要不，你就別繡了，明天給那婆婆說聲，延長幾天。”奶奶一聽，大不高興：“那怎么行?時間也不早了，你趕快去睡吧。”唉，之到睡前，我都還為奶奶擔心。第二天，奶奶把我叫到屋里：“看！”我一看呀，奶奶居然把鞋墊繡好了，我簡直要目瞪口呆了。“你走之后，我不一會就搞定了，做事只要橫下心來，就不怕他辦不成！”怎么樣，我奶奶夠“樂天派”的吧！

今天是奶奶的生日，我祝福她：福如東海，壽比南山！

奶奶，您辛苦了！

【第2篇】

說到最敬佩的人，那我就說說劉嘉老師了。

認識劉嘉老師的時候，是在我三年級奧數培訓班里，劉老師不太高，但很結實，一張瘦削的臉上長了雙炯炯有神的大眼，從那雙眼睛里，你可以看見智慧光芒。劉老師的裝著很樸實，經常是休閑裝扮，給人一種很酷的感覺。

劉老師的教學跟很多老師比起來都很不一樣，雖然他是名數學老師，但記得第一次課時，劉老師就花了整整兩節課時間跟我們講諸葛亮的《誡子書》和他的成長史，他希望我們珍惜現在的時光努力學習，學有所成。在聽劉老師談他的成長史時，我不禁潸然淚下。

劉老師小時候的生活環境和居住環境非常不好，由于小學酷愛文史而數學不及格屢遭老師和家長訓斥，為此他中學發奮學習數學，導致偏科嚴重，無法成為“高考型人才”而輟學，生活的窘迫壓得他踹不過氣來，看著身邊一些鄰里為了生活走入絕境，小劉嘉迷茫了，他笑稱他是踩在死人的身上走過來的，為了生計，他索性一頭扎進數學王國，在三尺講臺上找到了自己的人生坐標。

劉嘉老師上課很嚴厲，但他獎罰分明，只要是劉老師上課，我們就格外認真，生怕注意力不集中，他一粉筆頭叮過來了，然后是之乎者也的說教，但我清楚，劉老師是把我們當成他自己的孩子來管教，他希望我們都有出息，希望我們能多學點。為了每次分班考試和課程編排，劉老師是絞盡腦汁，聽說他的每套試題，都是在午夜時分，突發靈感想出來的，他這種忘我精神，值得我們學習。

劉老師與眾不同的地方還表現在，他很注重我們的全面發展，雖然劉老師是教數學的，但他很注重我們語文素養的培養，他總告訴我們語文學習的重要性，經常引用古文激勵我們，他說他是用哲學講思想、用禪宗講方法、用文史講精神。對待數學文化，他總有自己獨特的見解，讓你不得不佩服。

這就是我認識的劉嘉老師，他是那種堅忍不拔、不屈不饒，對學生付出滿腔心血的好老師，從他的身上，你會明白什么叫做不服輸的精神，他那種積極向上的精神會感染你，你認為他是不是該值得我們敬佩，該值得我們學習。

【第3篇】

當我上完四年級，升入五年級的時候，一個不幸的消息傳到了我的耳邊，刺痛了我的心：教了我們4年的胡老師調到了7班，來了一個新的數學老師。同學們的臉上寫滿了期待，而我對新來的老師，充滿了討厭之情。開學的時候，我看到了那個新的數學老師向老師，看到向老師，我的臉上寫滿了對他不屑。后來，一件事改變了我對向老師的看法。這件事讓我從討厭向老師到十分敬佩向老師，是什么樣的事呢？請大家聽我細細道來。

那天，我在學校做數學作業的時候，一道難題擋住了我的“去路”，我把頭皮都抓破了，但是一點兒頭緒都沒有，我的心被急躁所占據，氣得直跺腳，心想：向老師為什么出這么難的題，我們只是五年級的學生，做這么難的題，不可能完成的。這道難題放在這里又不好，于是我問了一下周圍的同學，沒有一個人為我解答。我在草稿本上畫圖，可是我又不知道怎么畫。氣得我在本子上用力的畫圈。這時同學對我說：“小成，你可以去問老師嘛！”我恍然大悟，可是我又打消了那個念頭。但是被逼無奈之下，我還是去問了老師，向老師在草稿本上給我畫了一個圖，我恍然大悟，心想：我為什么不是這么想的呢？下課了，我為了感謝向老師，就幫他抱書，無意間，我看到了向老師的雙手。他的手已經被白色的粉筆灰“侵蝕”了，不再有主持人那么紅潤光滑了，在我心中一股敬意油然而生，這是為什么呢？那就是您為了我們，為了我們這些祖國的花朵所付出的啊！

向老師您已經教了我們半年了，您對我們的付出，我們會謹記在心。您就是我最敬佩的人。

【第4篇】

在我的心目中,爸爸是我最敬佩的人。

我的爸爸是一名警察,他很勇敢。有一次，他去濮陽抓逃犯，已經夜深人靜了，爸爸還在逃犯的住所等待逃犯的出現。當逃犯不緊不慢地出現的時候，爸爸一個箭步沖上前去與逃犯展開搏斗，最終把他制服了。事后，我問爸爸怕不怕，爸爸說：“我代表的是正義，壞蛋代表的是邪惡，正義是一定能戰勝邪惡的！我還怕什么呢？”

爸爸還是一個很寬容的人。在處理一些鄰里糾紛時，很多當事人由于情緒激動，往往會把火氣發泄到警察身上，但爸爸總是罵不還口，打不還手，耐心地與當事人進行溝通，很多人還和爸爸成了好朋友。爸爸還是一個特別有愛心的人。在工作中，偶爾會撿到棄嬰，每每此時，不管白天還是黑夜，爸爸總是一邊照顧嬰兒，一邊聯系孤兒院，妥善安排棄嬰。爸爸還是一個思維活躍的人。上學的時候爸爸一直是全縣的數理化冠軍,工作后,雖然不用考試了,但爸爸一直保持著愛思考、愛鉆研的好習慣。有一次，爸爸帶著我和媽媽穿梭在車流中，爸爸突然對我說：“兒子，我想發明一種行人過馬路器，有了它，行人穿梭在車流中就會更加安全快捷了。”

這樣一個勇敢、寬容、有愛心、思維活躍的爸爸，怎么能不值得我敬佩呢？

【第5篇】

從小到大我知道很多令我敬佩的人：有我的爸爸媽媽、日夜守護我們小區的保安叔叔、教我的老師……可我最敬佩的還是教我的趙瑛老師。

趙瑛老師中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副黑框眼鏡，筆直的頭發在陽光的照射下閃著金色的光芒。趙老師性格溫和，不經常發火，對我們這些學生從不打罵，對別的老師也十分溫和，讓我們在課堂上總能專心聽講。

趙瑛老師對我們的愛心令我十分感動，前幾個星期，趙瑛老師的父親得了重病住進了醫院，她仍然每天給我們上課，在空余時間去看望她的父親，等她父親去世以后，在辦喪事的同時也不忘給我們上課。

可不要以為我光敬佩趙瑛老師這么一點，除了對我們的愛心，她還有這幾點讓我敬佩：對班級的管理能力、讓所有人佩服的過人的才華等等。我先說說她對班級的管理能力，有一次，我們在樓下做完操，回到班里，不知道因為什么原因，我們班成了亂哄哄的菜市場，可趙老師一進門，教室里立馬鴉雀無聲，亂哄哄的菜市場重新成為了安靜的課堂。

趙老師的性格、才華、對自己學生的愛心將是我一生的楷模，也將成為我一生的學習榜樣，我以后一定要成為和趙老師一樣的人。

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