每一次，我抱著厚重的作業走進張老師的辦公室，總會看到一尊蠟石雕雄鷹。這是張老師最喜愛的一件教師節的禮物。

看，經過大浪打擊的礁石上，站立著一只雄鷹，鋼鐵般硬實的雙腳牢牢地抓住礁石；不長不短的尾巴支撐著向后伸展的龐大的雙翼，精雕細琢的羽毛栩栩如生，鉤子似的嘴緊閉著，無言，沉默。但它那錐子似的目光，誰能證明，它真得沒有靈魂、生命呢？

我和它交上了朋友。每一次交作業，我都會輕輕地撫一撫它那平坦、光亮的額頭，那時，它那深藏在羽毛中的眼睛“喲”地一下亮了，仿佛用目光和我對話：

“你叫什么？”

“我叫余如意，交個朋友吧！”

“好啊，我很喜歡你。”

“也許，你很孤獨吧。”

“不，我并不孤獨，我只是用沉默來按捺心中的激情，我相信我自己也會像一只真鷹那樣飛翔在一個自由的天空。”

“你很有志氣。”……

有一天，當我抱著作業來到辦公室，他只剩一只翅膀了！

我放下作業，趕緊去看，不禁驚詫地問：“怎么了，發生什么事了？”他的目光沒有和我相聚，渾濁的眼睛望著石碑上的那四個字——鵬程萬里！

而那片翅膀呢，它靜靜地躺在桌上。昨天，昨天它還伴著主人的夢，現在，卻猶如徐悲鴻筆下的云，只是偶爾投影于我們的波心，剎那間就消失了蹤影。我注視著他，為他傷心，為他惋惜。

“雄鷹，你怎么了？”

“沒關系，被一個小朋友碰斷了一只翅膀。”

“不會被丟棄吧？”

“不會，張老師一定不會丟掉我的。他愛我，需要我。”

“以后，你有什么打算？”100字日記 www.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

“翅膀沒有了，還能飛嗎？我以后只能當個平凡的觀賞品了。”

“不可以的！你還可以飛！我可以用萬能膠水還原好你有力的雙翅！”

“是嗎？我希望找回原來那只有力的翅膀，夢想自己翱翔于廣闊的天際！如果能……那太好了！”

我感動了，不說話了，每句話都有可能傷了他的心，每句話都有可能讓他放棄夢想。

當我拿著萬能膠水來到張老師辦公室的時候，看見桌上擺著一瓶萬能膠，斷翅重新回到雄鷹的身上。張老師正深情地凝視著展翅飛翔的雄鷹，嘴角浮現出微笑，是欣賞著他的雄姿，還是編織著他的夢想？

[點評]

小作者賦予蠟雕雄鷹以生命，贊美他的雄姿，惋惜他的斷翅，震驚他的夢想，感動他的重生。文章首尾照應，篇末點題，以物喻人，感情真摯。

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