【第1篇】
猜，星期五下午第一節(jié)什么課？當(dāng)然是我們所有人最愛(ài)的音樂(lè)課！
當(dāng)大家排隊(duì)來(lái)到音樂(lè)教室門口時(shí)，葛老師已經(jīng)播放著柔美的音樂(lè)在歡迎我們了。我們依次坐下，迫不及待地開(kāi)始又一次快樂(lè)之旅。
首先，葛老師幫助我們記下了書上的十二個(gè)戲曲節(jié)目。然后，要求我們合上書本，舉手回答其中的一個(gè)節(jié)目名稱，誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)或重復(fù)回答就得上臺(tái)表演節(jié)目。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地回答著。當(dāng)輪到小朱時(shí)，他居然真的出錯(cuò)了。哈哈，我們用熱烈的掌聲歡迎。葛老師看似嚴(yán)肅地說(shuō)：“小朱同學(xué)在臺(tái)上走路，但必須和著我的鋼琴節(jié)奏。好，開(kāi)始！”說(shuō)著，老師坐下來(lái)彈琴，小朱抿著嘴，使勁地忍他的忍不住的笑，嘴角露出兩個(gè)大酒窩。他走歸走，卻沒(méi)有跟上老師的節(jié)拍。老師假裝生氣說(shuō)：“不對(duì)，再來(lái)一遍！”小朱聽(tīng)了，笑得更歡了，一邊滑稽地邁著步子。我們只看到他挺著的圓滾滾的大肚子，哄堂大笑起來(lái)。
表演結(jié)束了，我們繼續(xù)回答十二個(gè)戲曲節(jié)目。沒(méi)過(guò)幾關(guān)，另一位朱姓同學(xué)可能太興奮了吧，插嘴冤枉同學(xué)說(shuō)錯(cuò)。結(jié)果，又被葛老師請(qǐng)上了臺(tái)。輪到大朱表演了。前一秒我還在猜測(cè)他的節(jié)目，后一秒就看見(jiàn)大朱手捧兩朵鮮艷碩大的向日葵開(kāi)始了。他把向日葵舉在胸前，正好托住了他又黑又圓的肉下巴，然后，他按著鋼琴的節(jié)奏頭一搖一擺，兩朵向日葵便也隨之可愛(ài)地?cái)[動(dòng)。啊，看他胖胖圓圓的臉上那燦爛的笑，透著調(diào)皮，透著快樂(lè)，惹得我們?cè)俅吻把龊蠛掀饋?lái)。
啊，六1班的音樂(lè)課啊，小小的課堂上蕩漾著我們多少暢快的歡笑！我們能不盼望它的到來(lái)嗎！
★老師點(diǎn)評(píng)：音樂(lè)何其妙，音樂(lè)課的故事何其樂(lè)！
【第2篇】
那天，我興致勃勃地去上舞蹈課。這時(shí)章老師走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們這節(jié)不上舞蹈課了，上一節(jié)學(xué)貓課！”“咦？難道老師不教舞蹈課了嗎？為什么要學(xué)貓呢？”同學(xué)們議論紛紛，都不清楚老師在耍什么花樣。這時(shí)章老師卻開(kāi)口了：“我讓你們學(xué)貓，就是想讓你們知道貓叫的含義和貓本身的修養(yǎng)”。
第一位扮貓者是張潔，只見(jiàn)她眼神兇狠，嘴里 還 發(fā)出奇怪的聲音。只聽(tīng)，喵嗚—一聲，她的手和嘴里撕咬著什么東西。同學(xué)們一下子就猜出了：“哦，原來(lái)是貓?jiān)谧嚼鲜笱健保”硌萃赀^(guò)后，她還得意洋洋地?fù)u著頭，逗得大家捧腹大笑。
第二位扮貓者是吳佳旋和羊雨萱，扮貓的吳佳旋在前面瘋狂地跑，扮狗的羊雨萱一邊趕一邊兇惡地叫著：“汪—，汪—”一聲聲怒吼，令跑在前面的“貓”腿都軟了，“喵—喵—喵”哀叫著，那聲音軟弱無(wú)力，還顫抖著，形象又生動(dòng)。大家又猜出了：“狗在欺負(fù)貓呢”。
輪到我和謝玲上臺(tái)表演，只聽(tīng)謝玲大聲呵斥說(shuō)：“你這只懶貓，我天天給你肥美的魚吃，你不但不給我捉老鼠，反而還天天睡懶覺(jué)”！我扮演縮在角落里的“貓”，喵嗚，喵嗚地叫著，演得是既委屈又可憐，幾個(gè)同學(xué)搶著答道：“小貓真可憐，要被主人趕走了。”
這次的貓課，真是有趣極了，讓我一直回味無(wú)窮。
【第3篇】
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。不同的課堂的有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。今天，我們的語(yǔ)文老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的“朗誦課”，我可真是受益匪淺呀！
上課鈴響了，老師面帶笑容走了進(jìn)來(lái)。老師心情不錯(cuò)呀！有什么好事呢？只見(jiàn)老師扶了扶眼鏡、清了清嗓子，神采奕奕地說(shuō)：“這節(jié)課呀，大家朗誦些句子或段落，每小組一個(gè)人，我們來(lái)比比，看看這個(gè)班里，有多少高手。下面，小組討論。”老師要搞什么古怪？教室里歡騰一片，但慢慢大家又都七嘴八舌地討論起來(lái)。“好了，開(kāi)始吧！第一組請(qǐng)上。”
人稱小詩(shī)人的XX“騰”地站起來(lái)，晃動(dòng)著腦門，滔滔不絕地朗誦起來(lái)，真是個(gè)名副其實(shí)的小詩(shī)人，真材實(shí)料！朗讀完畢，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。
第二組的是YY，他膽子可沒(méi)那么大。他輕輕地走上講臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴地做個(gè)介紹，陸陸續(xù)續(xù)地從嘴里“蹦”出幾個(gè)字，這可讓臺(tái)下的幾位同學(xué)笑壞了！但慢慢地，也許是找著感覺(jué)的吧,越說(shuō)越流利，越說(shuō)越洪亮。演讀完畢，臺(tái)下響起敬佩的掌聲，他也重試信心，昂首挺胸走下去。
第三組沒(méi)人敢打頭陣，但“調(diào)皮鬼”躍躍欲試，老師就順?biāo)浦郏?qǐng)調(diào)皮鬼朗誦。他邁著八字步，信心百倍地走上講臺(tái)，一邊做著動(dòng)作一邊朗誦，突然“攔路虎”出現(xiàn)，他憋紅了臉，就不知道怎么辦，臺(tái)下有幾位同學(xué)就等著看笑話，誰(shuí)知他扭轉(zhuǎn)乾坤，說(shuō)了句“這個(gè)字怎么這么丑啊，我得辨認(rèn)辨認(rèn)。”一句話，讓人捧腹大笑。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師見(jiàn)大家意猶未盡，逮著了機(jī)會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，這堂課這么開(kāi)心呀，只要我們配合得好，學(xué)得快，那不是有更多的時(shí)間上這樣的課呀！”“對(duì)！”大家異口同聲地說(shuō)道。
這堂朗誦課，老師真是用心良苦，我真是收獲不小啊！既調(diào)動(dòng)了我們上課積極的興趣，又提高了我們的朗讀的能力，還使師生關(guān)系更加親密，真是一舉三得呀！
【第4篇】日記100字 www.ecjtubbs.com原創(chuàng)不易，請(qǐng)大佬高抬貴手！
咦！哪個(gè)班這么熱鬧，快過(guò)來(lái)看看吧。哦！原來(lái)是五（一）班的同學(xué)們?cè)谂啪氄n本劇呀。今天晚上，我們要舉行一場(chǎng)精彩的課本劇。
首先，我們先開(kāi)始排練。頓時(shí)，班里沸騰了起來(lái)，每一組都在認(rèn)真分工排練。我們組經(jīng)過(guò)辛苦練習(xí)，也大功告成了。“中國(guó)使者”張豪，“駱駝”劉佳明，“士兵”我、周子貽和宋佳琪，“安息國(guó)的將軍”許琳然，李文俊則上演“魔術(shù)師”。
終于開(kāi)始了，主持人陳倬閱一本正經(jīng)地說(shuō)：“課本劇表演正式開(kāi)始”。最精彩的節(jié)目是第一組，“中國(guó)使者”王文牽著“駱駝”盧富康，來(lái)到安息國(guó)。丁子杰“大將軍”已在幾十里外恭候多時(shí)，他們兩個(gè)非常流利的對(duì)完了話，該魔術(shù)師上場(chǎng)了，任義“魔術(shù)師”拿出一支筆吞了下去，然后又一拍肚子，筆又吐了出來(lái)，其實(shí)，他只是把筆塞到了衣服里而已。接著，他又拿出紅領(lǐng)巾亂吹，就好像他在吐火苗一樣。他們這一組表演的有聲有色，精彩極了。該我們上場(chǎng)了，我的心怦怦直跳，忽然緊張了起來(lái)。“駱駝”背著“中國(guó)使者”來(lái)到了安息國(guó)，“將軍”說(shuō)：“列隊(duì)歡迎”，我們士兵異口同聲地說(shuō)：“歡迎，歡迎。”接著，就是“將軍”和“使者”的對(duì)話了，由于太緊張，他們的對(duì)話結(jié)結(jié)巴巴的，一點(diǎn)也不流利。對(duì)完話以后，他們互相送了禮。就這樣，一場(chǎng)糟糕的表演結(jié)束了。我們的總成績(jī)還是不錯(cuò)的，得了第三名。
雖然這次我們表演的細(xì)節(jié)不是那么完美，但是通過(guò)表演讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)的力量是靠相互合作，合理分工，共同努力得來(lái)的。
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