“;走進(jìn)六小，神奇的地方，校園灑滿愛(ài)的陽(yáng)光……”;這優(yōu)美的校歌，把我們帶進(jìn)了美麗的校園。
走進(jìn)教學(xué)樓，首先映入眼簾的是一個(gè)六平米的電子屏幕，屏幕上滾動(dòng)顯示著六小的辦學(xué)理念“;回歸天性，發(fā)展個(gè)性，構(gòu)建生態(tài)校園”;。每次看見(jiàn)這句話，我總 是很振奮，同時(shí)也為自己是六小的學(xué)生、生活在生態(tài)校園里而感到驕傲和自豪。順著樓梯往上走，首先你會(huì)發(fā)現(xiàn)，《弟子規(guī)》就貼在樓梯臺(tái)階間隙上，而且層層都 有，每走一步就可以看見(jiàn)，并且隨時(shí)可以背誦、隨時(shí)接受教育。走上緩臺(tái)，就能看見(jiàn)一塊宣傳板，上面嵌著我們的校風(fēng)詞：校園書(shū)香，思維活躍。這里凝結(jié)著老師對(duì) 我們的希望與寄托：六小的學(xué)生人人會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)！人人聰明好學(xué)，各個(gè)思維活躍！每個(gè)樓層緩臺(tái)都會(huì)有這樣的宣傳板，雖樣式不同，但各有千秋。這些都是我們 學(xué)校美術(shù)組的老師加班加點(diǎn)親自設(shè)計(jì)的。三樓是教風(fēng)詞：教在心靈，潤(rùn)物無(wú)聲。四樓是學(xué)風(fēng)詞：善學(xué)會(huì)問(wèn)，其樂(lè)融融。緩臺(tái)西側(cè)是每個(gè)樓層的主題詞，突出一個(gè)字， 二樓是“;趣”;，三樓是”;學(xué)”;，四樓是“;德”;，五樓是“;悟”;。每個(gè)字都是用不同的板材、不同的字體演繹的，從古到今，從簡(jiǎn)到繁，讓人大開(kāi)眼界。
走上二樓，這里是童話的世界，墻壁上貼滿了科幻童話故事。例如：火山為什么會(huì)爆發(fā)，星星為什么會(huì)發(fā)光，海水為什么是藍(lán)色的？邊讀童話，邊讓你感受到科學(xué)的魅力。
走上三樓，首先映入眼簾的是中廳墻壁上掛著的京劇臉譜、剪紙、和中國(guó)畫(huà)，這些作品是我校第二課堂的同學(xué)利用課余時(shí)間親自完成的，他們代表的是中華民 族的悠久歷史和璀璨文明在這里弘揚(yáng)。教室的墻壁上全是學(xué)習(xí)方法的介紹，例如：傻瓜閱讀法、作文開(kāi)頭和結(jié)尾的法，數(shù)學(xué)應(yīng)用題分析法。英語(yǔ)單詞速記 法、、、、、、學(xué)習(xí)起來(lái)特別方便。
來(lái)到四樓，便走進(jìn)了德育的世界。這里宣傳的是偉人、科學(xué)家、中外名人的勵(lì)志故事。如愛(ài)迪生發(fā)明電燈，梅蘭芳愛(ài)國(guó)，孔融讓梨等，每個(gè)故事都那么生動(dòng)，感人，會(huì)讓你百讀不厭，受益終生。
當(dāng)你來(lái)到五樓的時(shí)候，會(huì)被一塊精致的板所吸引，無(wú)論是設(shè)計(jì)還是制作都是獨(dú)一無(wú)二的，一看就知道是我國(guó)的四大發(fā)明之一——活字印刷術(shù)，一個(gè)個(gè)理字，高 高的凸顯出來(lái)，再配上主題“;悟”;字，不難看出設(shè)計(jì)的真正含義：它寓意著隨年級(jí)的升高，知識(shí)的積累，要學(xué)會(huì)感悟生活，感悟人生的道理。日記100字 www.ecjtubbs.com原創(chuàng)不易，請(qǐng)大佬高抬貴手！
最有特色的要數(shù)是班牌文化了，和樓層的主題緊密相連。例如：一樓是根據(jù)童話主人公來(lái)命名的，如丑小鴨，藍(lán)精靈，小鯉魚(yú)。二樓是日、月、星、辰。三樓 是勤學(xué)、善問(wèn)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。四樓是明理、誠(chéng)信、貴和、友善。五樓是梅、蘭、竹、菊、松。班牌旁邊墻壁上鑲嵌著班級(jí)理念，是以卷軸的形式展現(xiàn)的，那是班級(jí)的 精華和特色的綜述。
班牌對(duì)著的窗臺(tái)墻壁上，貼滿了名言警句共200條呢，每個(gè)條幅都是用青花瓷的圖案點(diǎn)綴的，條幅的內(nèi)容都和班級(jí)理念相吻合，真是獨(dú)具匠心，站在走廊向遠(yuǎn)望去，條幅整齊的排列著，那么高貴典雅，形成了一道亮麗的風(fēng)景。
窗臺(tái)的上面掛著一盆盆吊蘭，這可是我們的校花，它枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，象征做人要象蘭花一樣樸實(shí)無(wú)華、無(wú)私奉獻(xiàn)。
濃濃的校園文化熏陶感染著一代又一代六小人，我們每天都在這生態(tài)校園里生活著、學(xué)習(xí)著、快樂(lè)著，幸福著！
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