生活中，我常常會遇到一些小波折，它讓我“吃一塹，長一智”，促我成長，教我做人。其中這樣件事讓我久久不曾忘卻。

“丁鈴鈴”，伴著清脆上課前三分鐘預(yù)備鈴聲，英語老師周老師走進(jìn)了教室。而我沉浸在課間快樂的游戲中，一聽到鈴聲，我立即終止游戲，回到座位，趕緊以最快的速度在書桌里翻找英語課本。都怪自己，平時書桌里總是亂糟糟的，這下可好，著急時連本書都找不到。

剛找到英語課本，老師就說：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三單元，我請一位同學(xué)朗讀昨天學(xué)習(xí)的單詞?！碧炷?，朗讀單詞，昨天講的是哪篇文章呀，學(xué)了哪些單詞呀！我都不記得了，要是讓我讀……我的心怦怦直跳，手也很慌亂了起來。“嘩嘩嘩”地翻找著書，昨天上到哪兒了？都怪自己，下課后沒及時復(fù)習(xí)，現(xiàn)在卻忘得干干凈凈了。

說真的，我當(dāng)時真想打自己兩個嘴巴。幸運(yùn)的是，周老師叫了另一位同學(xué)朗讀單詞。于是，我趕緊趁此機(jī)會預(yù)習(xí)課文。我偷偷看看老師，又斜眼瞧瞧同學(xué)，幸好大家都很專心，沒人注意我的舉動，我如釋重負(fù)地長舒一口氣。

這時，周老師說話的聲音又傳入我的耳朵：“現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)單詞的用法，大家注意記好筆記！”不好，我的筆記本在我前面的同學(xué)的手里，我小心地將桌子往前推了推，靠在他的后背上，輕輕地晃了晃，小聲說：“韓馳宇，我的筆記本呢？”不知是她沒不見，還是故意不理我，她無動于衷。

“韓馳宇——”還沒等我把話說完，老師的聲音又傳來了：“現(xiàn)在我請一位同學(xué)按照剛才講的語法翻譯兩個句子?！痹懔耍瑒偛胖v的語法我又沒注意聽，我趕緊低下頭，像一個畏罪潛逃的罪犯——生怕叫我。這原本并不陌生的一句話，此時卻像釘在心頭上的一根釘子。日記100字 www.ecjtubbs.com原創(chuàng)不易，請大佬高抬貴手！

不知是碰巧，還是老師發(fā)現(xiàn)了我心不在焉，故意整我，“黃鑫，你來翻譯這兩個句子。”周老師嚴(yán)肅地說。我極不情愿地站起來，低著頭，看也不看老師，好一言不發(fā)。周老師很不滿意地讓我坐下。

一向回答問題流利，得到老師表揚(yáng)的我，今天卻遇到這樣的難堪，我的心里不知多難受！為什么會出現(xiàn)這次小波折？還不就是因為課后沒復(fù)習(xí)，課前沒做好準(zhǔn)備，遇到一點(diǎn)小事就心煩意亂嗎？

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