作為學生，必攻的當然有三本課：語文、數學、英語。而在我小學的時候，最讓我頭疼的就是數學。

一至三年級，我數學最高分才八十分。每當我看到那些加減乘除就頭暈目眩。致使我上數學課總是馬馬虎虎，媽媽也很擔心我，就去詢問老師。老師去皺著眉頭說：“;你孩子不是很聰明，要讓他多做做練習。”;媽媽就照著老師的話做了，但我看到計算題，沒幾分鐘。心就飄到十萬八千里了。

三年級的暑假，媽媽給我報了輔導班，但兩個月仍然沒有絲毫成果，而且讓我更厭煩數學，看著媽媽無奈的神情，我也不知道該做些什么。

就這樣，我迎來了新的學期，誰料想，這個學期的第一節課就是數學。上課鈴響起，走進來了一位人高馬大的老師，穿著一身西服，烏黑茂密的頭發，還有一雙炯炯有神的眼睛。開始上課了，他做了一番自我介紹，他姓趙，我看了他許久。這才想起來是檢查紀律的主任，聽說還很嚴厲。這讓本來數學就不好的我開始有些害怕。在以后的一節課堂中，我雖然一直盯著黑板，但趙老師一眼就看出了我的心不在焉。他向我走來，我有些不知所措，心里開始七上八下：“;怎么辦...完蛋了......”;可當他走到我的面前，卻用那渾厚有力的手撫摸著我的頭說：“;上課要認真聽講，不會的可以問。”;頓時心理沖進一絲暖流。這一節課，我沒有像徐庶那樣心在曹營身在漢而是認認真真的聽完了這一節課。想來，趙老師也沒同學們說的那么嚴厲。

趙老師喜歡讓學生在黑板上做題，每一次都會讓我上去，已有不會的便鼓勵我，使我信心大增，一個個原先讓我煩躁的阿拉伯數字變得活蹦亂跳，一蹦一跳的進入了我的腦海里，趙老師還喜歡搞競賽，出上一道題，誰先答對就獎勵一個棒棒糖。我心想：就算為了我好吃的小嘴也得第一個答對題。慢慢的，我從第十幾名到了第七、第六、第五...第一名。我獲得了那可屬于我的棒棒糖。就這樣，似乎每天我都能得到棒棒糖。在以后，我發現，我喜愛上了數學，發現了他的有趣之處。

四年級的期末考試，我的數學考了100分。趙老師欣慰的笑了，我也高興的笑了。從此，數學就像那顆棒棒糖，成為了我奮斗的目標。一直到現在，我已經初三了，仍然對數學愛不釋手

感謝您，趙老師，是您讓我愛上了數學日記100字 www.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

指導老師評語：

小作者有些詞用的相當鮮活如“;一蹦一跳”;等，字里行間充斥著淡淡的師生情。(釋霞)

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