【第1篇】

【可愛的“小松鼠”】

今天下午，老師讓我們自己剪出一幅剪紙作品，剪的漂亮的還有積分卡呢！ 

我拿出準備好的彩紙、剪刀和膠棒，便開工了：我從彩紙包里拿出一張紫色的紙，對折一下，在中軸線上畫了一只小松鼠拿著半個松果，因為我要剪的是兩個小松鼠搶一個松果吃。 

我拿起剪刀，沿著鉛筆線剪了下來，把它打開之后，我發現松果有點奇怪，原來是松果太扁了，我急忙又把它對折好，修改了一下，才滿意。 

咦，怎么還是不對勁兒，仔細一看才發現是缺了五官，便拿起鉛筆畫上了五官。 

做好以后，我把它展開，貼在了一張彩紙上，然后交給了老師，老師夸我說：“吆，做的不錯嘛。”我笑了笑，老師給了我一張積分卡。 

剪紙是民間的一種藝術，我希望它繼續流傳下去。

【第2篇】

【我的“小豬”紙作品】

今天，我們金筆作文的人要開展剪紙活動，誰剪得好還有獎勵！ 

我先是把一張黃色的紙折成兩半，然后開始畫身子。身子要畫一半，因為小豬的身子是對稱的，而且把紙折成兩半，這樣一剪，另外一半也被剪出來了，就方便多了。畫完了以后，我就拿著剪刀認真地了起來，話說一心不可二用，我剪完了以后一看，活靈活現，這就像一頭真的“豬”。最后，我把作品貼在了紙上，拿給了老師，老師贊許地點點頭說：“還可以。”然后老師又給我和我的作品——小豬，還有其他很多作品拍了張照片。

看看我的小豬作品，它既可愛，又漂亮，而且還栩栩如生，我的心不由地自豪起來。 

這次的剪紙活動使我對寫作文更努力，更有信心了。而且我變得越來越喜歡剪紙了。

【第3篇】

【我的“小鴨子”剪紙作品】

今天，在金筆作文學校里古老師告訴我們要開展剪紙活動，誰剪得好就會有獎勵。

我們準備好了剪刀、彩紙、膠棒、鉛筆，然后拉好桌子，準備開工。

我首先拿出藍色正方形的彩紙，將它輕輕對折，然后拿起鉛筆在彩紙的中線畫出“小鴨子”的身體。也許你們不明白我為什么對折后再畫出“小鴨子”的身體，不直接畫出的原因是什么呢？呵呵，那是因為我要畫出一對“小鴨子”啊！ 

畫好了，最后我拿起剪刀，剪起準備出爐的一對“小鴨子”，展開“小鴨子”一看，哇，“小鴨子”嘴對嘴，就像一對戀人，真迷人。

我越看越不對勁，原來它們的五官忘記畫了，我連忙畫了起來。

我看著自己的作品，心里不禁敬佩起自己來了。

【第4篇】

【我的“蝴蝶”作品】

今天，在金筆作文學校老師告訴我們要開展剪紙活動，誰剪得好還有獎勵！

我準備好彩紙、剪刀、筆、橡皮、雙面膠，準備開工。

我首先挑出藍色的正方形紙，把它對折好，然后拿出筆在彩紙中線輕輕畫出“蝴蝶”的一半身體，說到這就要問了：為什么要畫一半蝴蝶的身體呢？因為剪一整個比較難剪，如果剪半個就減少了難度。

經過我的幾次修改，蝴蝶已經畫好了。

剪好后，我把它鋪平，一只美麗的“蝴蝶”就大功告成了。只見它有一雙大大的翅膀。太美麗了！100字日記 www.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

看著我的作品，我的自豪感不由的生了出來。

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