【第1篇】

今天放學前，老師一臉調皮，卻正兒八經地掃視一下全班同學，等班里鴉雀無聲時，她才一字一頓地說：“今天晚上，我要去幾個同學家里家訪，至于是誰，暫時不能透露。”這話像晴天霹靂砸在我頭上，“啊，要家訪，這下完了，如果一個不小心，老師到我家可怎么辦呀？”我邊走邊思索著，心情也不由得低沉了下來，抬頭看一看原本藍湛湛的天空，霎時變得灰蒙蒙的。

回到家，看著空蕩蕩的房間，我決定做好“作戰”前的準備：來到門前，把門推開，假裝說：“老師，您來了，請進。”接著，倒上茶水，對著空氣說：“老師，您請坐，喝杯茶吧！”……一顆心也就這么老懸著。

時針快滑到“7”時，門外響起了門鈴聲，媽媽一開門，就迎進了語數兩位老師，老天，不來則已，一來就是兩大科任老師，此情此景，先前的預演早已“灰飛煙滅”了，我傻傻地站著，不知該把手放在哪里。老師一進門就先友好的沖我笑了一下，我媽媽也是笑不擾嘴，見我不動，老師開玩笑似的說：“你準備就這樣站著嗎？”我本來想還老師們一個微笑的，可竟然忘了該怎么笑了，唉，關鍵時刻，連本能都罷工！

不過，俗話說得好，三十六計——走為上策，緊張中的我，還是清楚地記得這點的，奉上茶，我以看書為由，溜進了房間。可連“心思”都背叛我，一個勁兒地往門縫里鉆，可總不能弄出聲音吧，就只好把耳朵拼命往墻里湊，哦，太好了，聽到了，那不正是語文老師的聲音：雖然與琦琦相處的時間不是很長，但我可以看出他是一個聰明，有上進心的孩子，能與大家友好相處，我們都很喜歡他，特別是課堂上，他的發言有趣極了，精彩極了！數學老師也發言了：琦琦這孩子，很有天份，學什么都特別快……原來，兩位老師不是來反映我在學校的調皮事呀，害我虛驚一場！

懸著的心終于放下來了，可我仍沒打算放棄“偷聽”的權力。隱隱約約中，我聽出了他們三人討論的話題，全部都是如何為我營造一個更科學、更好的學習環境，如何提高我的學習積極性，如何幫我養成學習的好習慣。在他們憂心忡忡的交談中，在校的“光榮歷史”一件件浮現在眼前：上課不專心，作業常無法按時完成，值日工作能溜就決不負責……這樣的我，何其有幸，能擁有這么好的兩位老師，在下班之余，還時刻為引導我而費盡心思，為教育好我，走這么老遠的路來與母親共同探討。我啞然了，心里除了感動還是感動。

老師，如果我是船，你便是帆，有你，我會一帆風順；如果我是花兒，你便是花香，有你，我會芬芳四溢；如果我是機身，你便是雙翼，有你，我會飛得更高。老師，謝謝你們，我將痛改“前非”，好好學習，在你們的期望中揚帆起航！

老師評語：本文小作者用語生動、活潑，選材視角很特別，在“偷聽”中自言自語，在自言自語的敘述中把老師對他的愛充分的表現出來，在此基礎上寫出自己的悔悟，讀來情真意切，感人至深。結尾的三個比喻富有童趣，讀完，讓人不禁莞爾！

【第2篇】

從我知道江老師要來我家家訪時，我又興奮又緊張。我興奮的是江老師從四十五個孩子中挑到了我，我很興奮；緊張的是江老師會向家長說我些什么，家長又會向江老師說些什么。100字日記 www.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

晚上七點左右，江老師和英語老師阮老師在爸爸的迎接下走進了家門，爺爺奶奶拿出了水果、飲料招待老師坐下。江老師把同學寫的《給叔叔阿姨的一封信》交給了爸爸，當我看了那同學們寫的一張張紙后，我感悟很深。同學的眼睛是雪亮的，無論我在學校做過什么，同學們都了解，我的優點和缺點同學們全都寫的一清二楚，這些紙就像一面最明亮的鏡子，神奇的反應出我的表現。另外我覺得在學校一定要和同學們把關系搞好，首先我發現和我關系好的同學都使勁的吹捧我，非常夸張，個別關系不好的則在使勁找我的碴！

開始我以為江老師會說我的很多缺點，可是恰恰相反，江老師在家訪的過程中大部分時間都在說我的優點，但是也指明了我的缺點。江老師的話我一直豎起耳朵聽著，心里面想著我一定要把江老師提出的我的缺點全部都改正過來，無論要多久，一件一件的來，哪怕要十天半月，也要改正過來，要把優點繼續發揚下去保持住。

江老師跟家長談了很久，我都虛心的在旁邊聽著，我發現江老師臉上寫滿了高興，一直在邊說邊笑，在課堂上嚴肅的表情已經蕩然無存了。

在家長談話的時候，我有一些害羞，一直不敢過去坐下，直到家訪結束。最后我和爸爸一起送江老師和阮老師一直到分岔路口，目送著兩位老師離開。

回到家后，我對江老師講到的一句話印象深刻——別人說什么自己要用腦子去想一想，為自己好的就去做，不好接受的可以去跟他溝通，去了解別人為什么這樣說。

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